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摘要:
近年来,有关探究型教学的改革与实验,已成为初级中学地理课程教学改革的一大热点.有鉴于此,本文就依托具体的教学案例,展示探究型教学的组织开展过程.实际上,中学地理探究型教学必须着眼于全面发挥学生的主观能动性与教师的主导性,将两者结合为一体,方能达到预期的效果.
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文献信息
篇名 浅论中学地理课程的探究型教学实践
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中地理 探究型教学 实践
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 1652字 语种 中文
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1 石晓庆 4 0 0.0 0.0
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初中地理
探究型教学
实践
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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