大理大学经济学专业SPSS专业技能培训提升研究

• 作者: 张东华 陈震
• 来源期刊: 社会科学前沿
• 学科: 教育
• 关键词: SPSS统计软件 实践教学 教学设计 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 929-943
• 页数: 15页
• 分类号: G6

摘要

边疆少数民族地区普通院校经济学专业如何提升学生SPSS专业技能?本文采用统计抽样分析方法,对比研究发现课堂表现不积极、课后作业不认真、课程成绩不占优、专业技能实际应用效果不理想是大理大学经济学专业SPSS专业技能培训过程中的主要问题,学生数理统计原理基础薄弱、教学方式不科学、考核办法不合理、教学案例不恰当等是导致这些问题的深层次原因。基于此,本文提出基于培训效果检验结果反馈模式的教学设计改革思路,对大理大学经济学专业SPSS专业技能培训提升路径做出初步探讨,为SPSS统计工具的实践教学与技能培训提供案例参考。