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摘要:
针对顶层设计的核心素养,如何让其平稳落地,落实到平时的历史课堂教学中,需要广大一线教师不断探索和反馈。从历史细节的角度,围绕学科核心素养的要求进行设计,从时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀四个方面,以课堂教学实例为依据,进行课堂教学改革尝试,可以利用历史细节在课堂教学中去落实核心素养的培养,滋润学生的成长。
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文献信息
篇名 历史细节中的核心素养
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 历史细节 核心素养
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号 G633.51
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1 郁继刚 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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历史细节
核心素养
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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