依托“测” “导”“延”“写”,打造思维课堂

• 作者: 周敬勤
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 测 导 延 写 思维课堂
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

教师教得苦,学生学得累,一直以来都是日常教学的普遍现象.教师要把学生放在主体地位,依托“测” “导”“延” “写”四个环节,从学情研制、学习设计、学习指导、内容呈现等方面来打造思维课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周敬勤		1	0	0.0	0.0