个性化培养:让每一个孩子成为与众不同的自己

• 作者: 徐红 陆如萍
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化教育 十年一贯制 弹性学制 个人成长档案 学生个性分析报告 特需课程 个性化教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 4017字
• 语种: 中文

摘要

上海市实验学校实行从小学到高中十年一贯的弹性学制,在教学及跟踪研究中形成了"护长容短""让每一个孩子成为与众不同的自己"的育人理念.学校构建了全面的观察记录系统,以科学有效地识别学生的个性潜能;构筑了包括"核心课程""学养课程""特需课程"在内的三类课程体系,形成了"学生特需—教师特备—学校特供"的课程"供需"模式,满足了学生的个性化学习需求.学校通过开展个性化教学,实施多元评价,保障特需课程有效实施.摘要

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐红		8	2	1.0	1.0
2	陆如萍		6	1	1.0	1.0