小班教学在“微电子器件”课程中的探索与实践

• 作者: 任敏 刘继芝 廖昌俊 钟智勇
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小班研讨 微电子器件课程 研讨形式 考核方式
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2019.03.021

摘要

针对微电子器件课程在教学中采用传统的大班教学形式存在课堂参与度低、自主学习不够深入、问题分析能力较差等问题,对该课程进行了“小班授课+小班研讨”的小班教学模式的教学实践,并就课程设置、研讨形式和考核方式进行了具体的研究和探讨.从教师的评教成绩可以看出,评教成绩由2016年时大班教学的91.76分上升到了2017年小班教学的95分.小班教学的改革是成功的,且学生的满意度大幅度提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟智勇	电子科技大学电子科学与工程学院	56	359	10.0	15.0
2	任敏	电子科技大学电子科学与工程学院	22	46	4.0	5.0
3	刘继芝	电子科技大学电子科学与工程学院	14	30	4.0	5.0
4	廖昌俊	电子科技大学信息与通信工程学院	6	21	2.0	4.0