以价值为导向,学习"边读边预测"

• 作者: 戚再军
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 边读边预测 价值导向 阅读策略 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 字数: 4670字
• 语种: 中文

摘要

边读边预测能带来阅读乐趣,引发阅读思考,培养创作思维.以预测的价值为导向,教师在教学这一阅读策略时,要找准时机,适时激发学生的阅读兴趣;运用比较,让学生在持续的预测活动中进行深度阅读;抓住特点,引导学生寻找依据,迁移方法,放飞想象,尝试续写.学生在实现预测价值的过程中,学习策略,运用策略,从而提升阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚再军		2	0	0.0	0.0