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摘要:
英语写作是英语学习的四大技能之一,在国内外成人英语测试中均是重要的考察项目.我国成年人在英语写作方面的表现与听说读三项技能相比略微薄弱,因此有必要从教学方法、母语迁移、学习策略三个方面,进一步探究影响我国成年人英语写作学习的因素.
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高中语文
微写作教学
实践探究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 影响中国成年人英语写作学习因素的探究
来源期刊 长春理工大学学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 中国成年人 英语写作 影响因素
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 语言文字学·文学
研究方向 页码范围 164-167
页数 4页 分类号 H315
字数 4301字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1068.2019.06.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑广宇 6 4 1.0 2.0
传播情况
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2002(1)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中国成年人
英语写作
影响因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
出版文献量(篇)
6383
总下载数(次)
21
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