学困生产生的原因分析与转优对策探讨

• 作者: 李彩弟
• 来源期刊: 儿童大世界（上半月）
• 关键词: 小学 学困生 问题行为 矫正对策
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 辛勤园丁
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 字数: 1789字
• 语种: 中文

摘要

调查结果表明,我国小学阶段学困生是特殊学生群体中人数较多的一类学生.学困生由于自身的身心发展本来就处于急剧变化的状态,因而其对外部环境的影响与刺激表现得十分敏感.再加上这些学生被贴上了"学困生"的标签,他们常常得不到学校、教师和家庭的青睐,生活和学习上缺少应有的关注和关爱.也正因为此,学困生的问题行为也更加突出.本文将围绕"特殊学生个案分析与对策新探"这一话题,从小学学困生问题行为的概念界定、小学学困生问题行为的成因、小学学困生问题行为的矫正对策三个方面作详细分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彩弟		6	0	0.0	0.0