核心素养导向的程序设计教学策略

• 作者: 朱莹 邹仲杰
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 中学教育 创新改革 核心素养 程序设计 方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 字数: 3058字
• 语种: 中文

摘要

随着我国中学教育不断改革与发展,中学越来越重视学生的全面发展,培养学生的核心素养成为当前中学教育过程中的重点内容.程序设计有助于培养学生的逻辑思维能力,在中学教育过程中程序设计课程的教学力度也越来越大,为了进一步提高程序设计教学水平,需要以培养学生的核心素养为导向,创新程序设计方法.本文对核心素养教育理念进行阐述,并且对核心素养指导下的程序设计教学创新方法进行探讨.