当堂反馈在初中英语课堂中的应用探究

• 作者: 任小英
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 当堂反馈 初中英语 应用
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31+H319.37
• 字数: 1763字
• 语种: 中文

摘要

小学进入初中后,由于英语教学内容的变化加之一些学生心理状态的影响,部分学生在初中英语课堂学习中很难跟上学习进度,影响学生的学习水平.在教学过程中笔者发现当堂反馈教学方式在提高课堂教学质量、端正学生的学习态度、提高学生学习信心等方面有很好的作用.下文中笔者结合自身的教学经验,就当堂反馈解学方式在初中英语课堂中的应用进行论述,以期有效促进初中英语课堂教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任小英		2	1	1.0	1.0