人工耳蜗植入儿童心理健康调查问卷结果分析

• 作者: 孙桂兰 张静平 梁瑞敏 王巍 王悦 陈晨 陈鱼
• 来源期刊: 听力学及言语疾病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 人工耳蜗 儿童 心理 认知
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 听力康复
• 页码范围: 410-413
• 页数: 4页
• 分类号: R764.5
• 字数: 3862字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7299.2019.04.015

摘要

目的 评估人工耳蜗植入儿童的心理健康状况,为制定全面、个性化康复方案提供参考.方法 将63例人工耳蜗植入儿童(64～68月龄33例,68.1～72月龄30例)按不同植入年龄分为<12月龄组12例,12～24月龄组21例,>24月龄组30例;按CI使用时间分为<7个月9例,7～12个月15例,>12个月39例.使用5～6岁幼儿心理健康调查问卷对这63例人工耳蜗植入儿童的动作发展、认知能力、情感与意志、生活习惯、社会性、语言6个方面进行评分,将各领域平均得分与同龄听力正常儿童的合格标准值进行比较,分析人工耳蜗植入年龄和使用时间对得分的影响.结果 63例人工耳蜗植入儿童在动作发展、认知能力、情感与意志、生活习惯、社会性、语言6个方面的平均得分分别为3.95±1.53、10.00±2.55、1.48±0.68、6.14±1.42、7.81±2.04、10.52±3.47分;随着月龄增加患儿各领域得分逐渐提高,但与同龄听力正常儿童相比较各项的得分及合格率均较低;在认知能力方面不同月龄组患儿的得分差异有统计学意义(P<0.05).不同人工耳蜗使用时间组患儿认知能力、语言方面的得分差异有统计学意义(P<0.05),人工耳蜗使用时间越长,这两方面的得分越高;不同人工耳蜗植入年龄组患儿认知能力、社会性和语言三方面的得分差异有统计学意义(P<0.05),CI植入年龄越小,得分越高.结论 人工耳蜗植入儿童在动作发展、认知能力、情感与意志、生活习惯、社会性、语言6个方面的发展水平均落后于同龄听力正常儿童,人工耳蜗植入年龄和使用时间是影响其认知能力、语言等发展的重要因素.应根据CI儿童的心理状况制订客观的康复计划.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁瑞敏	天津市第一中心医院耳鼻咽喉头颈外科	12	91	5.0	9.0
2	陈晨	天津市第一中心医院耳鼻咽喉头颈外科	12	55	4.0	7.0
3	王巍	天津市第一中心医院耳鼻咽喉头颈外科	41	118	6.0	9.0
4	王悦	天津市第一中心医院耳鼻咽喉头颈外科	15	36	4.0	5.0
5	张静平	天津市第一中心医院耳鼻咽喉头颈外科	2	0	0.0	0.0
6	孙桂兰	天津市第一中心医院耳鼻咽喉头颈外科	2	0	0.0	0.0
7	陈鱼	天津市第一中心医院耳鼻咽喉头颈外科	3	0	0.0	0.0