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摘要:
随着新课改的实施与不断推进,越来越多的教师意识到了学生自主思考的重要性,开始结合教学为学生创设参与课堂的机会,让学生在思考中获得学科学习的真谛.基于此背景,本文从学生学习兴趣、教学情境、学生合作展开教学,寻找小学数学教学中学生问题意识有效培养的途径.
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小学数学
问题意识
有效策略
数学课堂中学生问题意识的培养
数学课堂
问题意识
培养
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生问题意识的有效培养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 问题意识 有效培养
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号
字数 1709字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谷云 安徽省合肥市小庙中心学校 1 0 0.0 0.0
2 陶玲娟 安徽省合肥市小庙中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
问题意识
有效培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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