引入社会性科学议题教学 落实生物学学科核心素养

• 作者: 刘家熙 刘辰艳 张颖之
• 来源期刊: 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物学 学科核心素养 社会性科学议题教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G4A

摘要

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出要在生物学课程中培养学生生物学学科核心素养,即生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。基于新课标和国外学者提出的社会性科学议题教学模型,阐释了社会性科学议题教学如何促进生物学学科核心素养的落实。