可供性内涵研究及其对移动辅助语言学习的启示

• 作者: 郭鋆
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 可供性 移动辅助语言学习 感知
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 109-112
• 页数: 4页
• 字数: 4259字
• 语种: 中文

摘要

可供性概念强调主体与环境的生态互动关系,具有强大的理论解释性和描述性,这为移动辅助语言学习(MALL)提供了新的理论视角.本研究通过总结可供性理论代表学者的观点,对可供性概念的内涵发展进行了简要梳理,加深了人们对可供性含义、分类、感知作用以及移动技术因素影响等内容的理解.受可供性概念的启发,教师在移动辅助语言教学中应当为学习者提供丰富的语言可供性资源,努力构建多元化、积极的、动态的可供性学习环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭鋆		8	5	1.0	2.0