基于核心素养的三级幸福课程建设——以无极县实验学校为例

• 作者: 刘军祥
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 课程建设 教育教学研究 课堂模式
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G423.02
• 字数: 3779字
• 语种: 中文

摘要

三级幸福课程建设包括幸福课堂模式、幸福校本课程、幸福拓展课程三个范畴.学校富有科学特色的课程设置,能让学生喜欢上学、喜欢上课.幸福课程设置可以从构建幸福课堂模式,培养学生学科思维、开发特色校本课程,培养学生家国情怀、建设兴趣拓展课程,奠基多彩幸福人生三方面入手,旨在努力培养健康阳光、全面发展的人,并为学生的幸福人生奠基.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘军祥		1	0	0.0	0.0