“共情”创造的诗歌世界

• 作者: 刘珊珊 胡红炼
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 世界 共情 孩子 诗歌 情感
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G6

摘要

好的童诗生动有趣,过目成诵,入耳即明,给人一种轻松、活泼的感觉.同时,诗人常把自己放进孩子的角色,去和孩子们一起观察世界、感受世界,所以写出来的诗歌更能引起孩子的共情.在教学童诗时,重在引发孩子共情.当孩子发现原来诗歌里的世界和情感就是自己身边的世界、自己内心的情感时,他与诗歌的距离就缩短了.他才有可能用自己奇妙的想象,去创造一个大家既熟悉(共同的情感)又陌生(新颖的表达)的诗歌世界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡红炼		3	0	0.0	0.0
2	刘珊珊		2	0	0.0	0.0