工科物理实验多样化教学模式探索与研究

• 作者: 王燕涛
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理实验 多样化教学 创新能力 模式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 95-97,102
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2019.04.026

摘要

针对大学物理实验教学过程中学生学习积极性不高、教学效果差的现状,结合学院实际情况,以培养具有一定理论基础和实践能力强的综合性、应用型人才为主要目标,探索和研究以教师为主导、学生主动参与的多样化教学模式,发挥物理实验教学优势,培养学生主动学习能力和创新思维能力.以期对高校培养应用型人才起到一定的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕涛	燕山大学里仁学院	17	44	4.0	5.0