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摘要:
社会发展日新月异,学生们在成长的过程中受网络、智能手机等媒介的深度影响,身上出现的问题也随之更新换代、层出不穷。如何转化“问题学生”既是对班主任工作极大的挑战,更是必须直面的严峻课题。从某种角度来说,“问题学生”的存在是影响和阻碍班主任积极的“领导力”和“群体动力”形成的重要因素。
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文献信息
篇名 从看病谈学生转化的四个误区
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 学生转化 “问题学生” 班主任工作 误区 社会发展 智能手机 群体动力 领导力
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G625.1
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1 陈莉 9 0 0.0 0.0
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学生转化
“问题学生”
班主任工作
误区
社会发展
智能手机
群体动力
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相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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