儿童节仪式感的价值缺失与复归

• 作者: 彭先桃 陈颖娇
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童节 仪式感 幼儿园
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G611

摘要

儿童节作为一种国际纪念日,是教育生活中较为重要的仪式活动。有仪式感的儿童节具有帮助幼儿形塑自我、升华情感和规约行为的价值和意义。然而,在现实的幼儿教育生活中,儿童节迷失了其仪式感的本源价值,这主要表现在'儿童节无儿童'和'儿童节无节日'。要实现儿童节仪式感的价值回归,必须做到:增强幼儿的主体性体验,丰富儿童节的精神内涵,提高儿童节活动的规范性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭先桃	长江大学教育学院	41	164	5.0	12.0
2	陈颖娇	长江大学教育学院	8	6	2.0	2.0