远程直播教学对民族地区教育的辐射作用——以高中英语教学为例

• 作者: 韩耀星
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 远程直播教学 民族地区教育 作用意义
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

远程直播教学是成都七中网校采用现代通信技术,将成都七中本部课堂教学的图像、声音、文字、图片、多媒体动画、视频材料同一时间呈现在成都七中与远端学校(笔者所在学校),使远端学生(笔者所在学校学生)实时参与成都七中的教学活动,与前端教师(成都七中教师)进行实时双向交流。这种直播教学模式针对中学阶段的学生生理和心理特征以及合作学校提高教学质量、培训教师队伍的实际需求,创立了'四同时'的教学实现模式,即同时备课、同时授课、同时作业、同时考试。我校作为一所远端学校,已正式运行两年时间。在运行过程中,我们发现远程直播教学的推行,无论是对远端教师的专业发展,还是对远端学生的终身发展,乃至对促进全县初高中英语教学质量的提升,都发挥着巨大的辐射和带动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩耀星		1	0	0.0	0.0