"九年一贯制学校"办学的探索与实践

• 作者: 邓晋标
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 重构 优化 质量
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G522.2
• 字数: 3470字
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段是孩子性格、习惯、情感、态度、价值观形成的关键时期."九年一贯制学校"作为义务教育阶段的一种重要办学形态,按照"九年一贯制学校"的特点和规律,建立"一贯制"的教育教学管理和课程体系,以及教师队伍、办学条件、学校文化等方方面面的"一贯制"支持体系,在一定条件下实现"6+3"大于"9"的办学效果,是实现优质九年义务教育的关键.