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小学语文教学中类比思维的运用分析
小学语文教学中类比思维的运用分析
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摘要：
伴随着小学教育水平的持续性发展,小学语文教育中教学方法也需要持续性创新.类比思维常用于理科课程的教学,对学生的思维能力有着比较突出的价值,属于推理、验证的一种教学方式.对此,为了更好地提高小学语文教学水平,本文简要分析了小学语文教学中类比思维的运用,希望可以为其他教师提供一定帮助.
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文献信息
| 篇名 | 小学语文教学中类比思维的运用分析 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 类比思维 运用方法 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（2） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 18 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1615字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
类比思维
运用方法
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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