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摘要:
从以学生为教学主体进行初中数学教学、遵循学生的认知规律进行初中数学教学、构建新时代的宽松课堂气氛进行初中数学教学、激发学生兴趣进行初中数学教学等四个分面,就新时代的素质教育要求对初中数学进行有效教学.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论新时代的初中数学有效教学
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 新时代 初中数学 有效教学
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 1818字 语种 中文
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新时代
初中数学
有效教学
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