GIS专业"学生为主体"人才培养模式研究

• 作者: 孔天有 张宏敏 毛政利 苗东利
• 来源期刊: 地理空间信息
• 学科: 地球科学
• 关键词: 地理信息科学 人才培养模式 学生为主体
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与行业管理
• 页码范围: 125-127,130
• 页数: 4页
• 分类号: P208
• 字数: 3471字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4623.2019.08.035

摘要

以河南城建学院地理信息科学专业为例,提出"三个一"的人才培养总目标、阶段性培养子目标,探讨互动式的课堂教学、以赛促学、以赛促教、"多维化"的评价方式等教学手段,学生积极参与人才培养的全过程,研究构建教师引导下"学生为主体"的人才培养模式,提升人才培养的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏敏	河南城建学院测绘与城市空间信息学院	19	25	2.0	4.0
2	苗东利	河南城建学院测绘与城市空间信息学院	17	76	3.0	8.0
3	毛政利	百色学院管理科学与工程学院	8	3	1.0	1.0
4	孔天有	河南城建学院测绘与城市空间信息学院	1	0	0.0	0.0