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摘要:
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"明白"课堂的三要素
'明白'课堂
目标界定
学生认知
活动设计
小学数学教师提高自身专业素养的途径
专业素养
小学数学
课堂实践
走近名师反思自身
理念先进
目标明确
内容充实
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 明白自身需要,教师才有定力
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 有定 师才 教学模式 教学手段 教育学 反作用 邯郸学 学生
年,卷(期) hljywz-x_2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G658.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有定
师才
教学模式
教学手段
教育学
反作用
邯郸学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
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