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摘要:
纵观当前的语文课堂教学生态,一定程度上存在着诸如低效甚至无效课堂等问题,而这些问题也在不断迫使我们回到课堂运行的原点去寻求根因,语文应该教什么?如何教?简言之,就是如何合理设置教学目标?这是一个具有极大先决性和预见性的重要环节。
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文献信息
篇名 语文教学目标的变迁与学科核心素养的提出
来源期刊 读写月报:语文教育版 学科 教育
关键词 学科核心素养 语文课堂教学 教学目标 无效课堂 合理设置 先决性 预见性
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-22
页数 5页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 晏慧敏 江西师范大学文学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科核心素养
语文课堂教学
教学目标
无效课堂
合理设置
先决性
预见性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写月报:语文教育版
月刊
1006-2424
36-1049/H
江西省南昌市北京西路437号
44-72
出版文献量(篇)
2914
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1
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