"3+3"三段式评价让中职计算机教学更精准

• 作者: 卢美玉
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 经济
• 关键词: "3+3"三段式评价 中职计算机 精准教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 案例研究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: F2710
• 字数: 3586字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2019.14.011

摘要

科学有效地进行课堂教学评价已成为现代教学的基本组成部分,它不仅是成功教学的基础,而且是进行各种教育决策的基础.该文以中职计算机"制作中国名河的文本网页"的课堂教学出发,在核心素养的目标统领下,借助信息化平台,运用"3+3"三段式评价,实现精准教学,促进中职学生全面发展.