英文原版绘本的“本土化”教学策略

• 作者: 陈丽娟
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 小学英语
• 页码范围: 7-9,15
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、绘本的基本概念 “绘本”,亦称图画书(Picture Book)、童书(Children's Book)或大图书(Big Book),是一种特定的少儿读物.诺德曼(Nodelman,2000)认为,绘本是通过大量连贯性的图画与相对较少的文字(或没有文字)的互相结合来传递信息或讲述故事的童书.“绘本”中的图画与文字之间有着互为依存的关系,它以飞跃性的、丰富的表现手法,表现单靠文字或图画难以表达的内容.康长运(2002)指出,绘本以图画为主,配合较少文字或没有文字,是讲述故事的一种幼儿文学读物,一般有几幅或者十几幅跳跃式或静态图画,配合简短、浅显的语言,来完成一个故事世界的塑造.绘本图文合体共生,在具象与抽象、表意与意象的矛盾统一中呈现丰富性和多义性.同时,绘本自身的艺术独创性与开放性赋予了绘本阅读开放互动的特质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽娟	南京师范大学附属中学新城小学北校区	11	12	2.0	2.0