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摘要:
一、'动态分层'教学模式实施步骤1.了解学情在进行教学之前,足球教师应充分了解每名学生的特点和优势,然后根据学生的兴趣爱好、学习态度、身体素质水平等因素进行综合考虑,同时结合学校的校情和体育教学内容来设计具体的教学目标,采用'动态分层'教学模式,即依据学生的体质、学习动机、学习兴趣、技术水平等,进行分层教学。
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文献信息
篇名 “动态分层”教学模式在高中足球教学中的应用
来源期刊 校园足球 学科 教育
关键词 动态分层 不同层次 教学模式 高中足球 教学中的应用
年,卷(期) xyzq_2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G633.96
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 晁恒 6 0 0.0 0.0
2 赵忠彩 4 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
动态分层
不同层次
教学模式
高中足球
教学中的应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园足球
月刊
2096-0352
10-1333/G8
16开
北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4
82-672
1995
chi
出版文献量(篇)
4420
总下载数(次)
7
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