初中数学导入环节的教学情境创建路径分析

• 作者: 周小丹
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 初中数学 导入环节 教学情境 创建路径
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如今，新课标已指出，数学教学需遵循数学学科的自身特点以及初中生具有的心理规律，着重强调要让初中生历经数学 概念以及模型应用之中。而情境导入恰好符合这一要求。进行情境导入，可以给初中生营造惊喜氛围，有效激发其好奇心以及求知 欲望，促使初中生主动进行数学学习以及探究。基于此，本文旨在对初中阶段数学教学当中情境导入的具体应用展开探究，希望能 对实际教学有所帮助。