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摘要:
一、概念界定 纵观译林版小学《英语》教材,它按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计与编排,各个单元相对独立,各有侧重.但是,单元间的话题、语言功能、语法项目、词汇语音等内容存在一定的关联,我们把具有关联性的两个或多个单元称为“关联单元”.
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元认知
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运用
内容分析
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文献信息
篇名 小学英语关联单元整合复习
来源期刊 中小学英语教学与研究 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 小学英语
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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1 秦益锋 24 8 2.0 2.0
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期刊影响力
中小学英语教学与研究
月刊
1006-4036
31-1122/G4
上海市中山北路3663号华东师范大学内
chi
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