新时代社会主要矛盾转化视域下高职思想政治理论课教学实践研究

• 作者: 周铮
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 新时代社会主要矛盾转化 高职思想政治理论课 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G711
• 字数: 3952字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.12.001

摘要

新时代社会主要矛盾发生转化.通过调研,发现当前高职思想政治理论课教学存在着学生学习效果不佳、学生对思政课认知存在偏差、思政课与学生实际联系不紧密、思政课理论教学与实践教学构成不协调等问题.新时代高职思想政治理论课教学要坚持以学生为中心的教学理念,坚持师生地位的平等性、学生需求的多样性、教学过程的融合性、教学内容的方向性、教学评价的客观性原则,在教学设施、教学数据采集、教学手段及过程评价等方面创新实施路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周铮		8	7	2.0	2.0