仪式的力量 ——美国高校毕业典礼中价值观教育的启示

• 作者: 韩辉
• 来源期刊: 新乡学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 高校 毕业典礼 仪式 价值观教育
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3326.2019.04.018

摘要

在我国,高等学校借助举办毕业典礼开展价值观教育的思路尚不明晰,参加毕业典礼的学生数量不多,仪式的作用发挥得不充分.在美国,高等学校的毕业典礼既庄严又喜庆,学生的参与度很高,各高校通过精心选择典礼服装、典礼音乐,设计入场仪式,组织毕业舞会来开展价值观教育.美国高校借助举办毕业典礼开展价值观教育的做法对我国有四点启示:一是应当注意发挥仪式的育人作用;二是价值观教育既不能唯形式,也不能不要形式;三是开展价值观教育应当避免采用说教的方式;四是教育者应当做学生的"同路人".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩辉	新乡学院文学院	19	24	2.0	4.0