作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
化学教学中培养学生自主学习,就是将自主学习的思想贯穿于整个化学教学过程.本文从情境设计、自主探究、转变课堂角色三个方面谈谈如何培养学生自主学习的能力.
推荐文章
初中化学课堂教学有效性的实施与分析
初中化学
课堂教学
有效性
实施
初中化学课堂应用探究式教学
初中化学
教学
模式
分析
内涵
探究式教学
策略
优化初中化学课堂教学目标的有效策略
初中化学
课堂教学
教学目标
现状
有效策略
初中化学课堂教学的动态生成研究
教学效率
课堂教学
动态生成
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于自主学习的初中化学课堂教学
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 自主学习 情境设计 自主探究 课堂角色
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号
字数 1640字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 童成荣 江苏省宝应县泾河镇中心初中 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主学习
情境设计
自主探究
课堂角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4051
论文1v1指导