在概念教学中培养初中生的数学核心素养

• 作者: 刘侠南
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 初中数学 核心素养 概念教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.10.032

摘要

随着新课程改革的不断深入,核心素养培养的地位越来越重要,这就要求广大中学数学教师首先要了解数学素养,其次对数学核心素养对数学概念教学的改变及影响有清晰的认识,最后还要求教师要在课堂教学中联系实际,努力创设更加适宜培养学生核心素养的教学情境,鼓励学生积极探索知识,促进他们的全面发展,提高学生运用知识的能力,从而在实践活动中不断加深对数学概念知识的理解,感受数学的魅力,真正提高自身的数学素养.

作者信息

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1	刘侠南		2	0	0.0	0.0