美国视光医师教育模式的浅析与启示

• 作者: 任凤英 许旻
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 眼视光 视光医师 医学教育 美国
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 比较医学教育
• 页码范围: 876-879
• 页数: 4页
• 分类号: R192
• 字数: 4037字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.09.003

摘要

美国的视光医师教育已经超过百年历史,形成了一套完整的视光高等教育体系.包括采用全美统一的标准化考试(optometry admission test,OAT)选拔申请者;四年的教育课程包括医学基础课、视光学专业课和大量的医院实习课;毕业生需参加全美统一的视光医师执照考试才能获得行医资格;毕业后可选择申请为期1年的专科住院医师规范化培训以获得在某个领域的专长;每年参加继续教育才能定期更新注册视光医师执照等.通过分析比较中美眼视光教育在生源、培养时间、毕业要求和工作上的差异,以探索适合我国国情的眼视光教育发展模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任凤英	厦门医学院医学技术系	7	10	1.0	3.0