教学关系中学生主体的工程伦理认知状况分析

• 作者: 张雪茹 杨育红 梁婧茹
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 工科 本科生 研究生 伦理敏感性 工程伦理教育
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究与评估
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 3982字
• 语种: 中文

摘要

通过调查问卷、课堂反馈、个别访谈等形式对华北水利水电大学的学生伦理认知、伦理实践、伦理需求、伦理敏感性等进行了调查和分析研究.结果显示,工程伦理整体认知水平较低,工程伦理主观需求较高,存在女生比男生伦理敏感性强,研究生比本科生伦理敏感性强的特点.说明工程伦理意识不能自发产生,是需要通过工程伦理教育来培养和提高的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨育红		16	42	4.0	6.0
2	张雪茹		2	4	1.0	2.0
3	梁婧茹		2	4	1.0	2.0