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浅谈高中数学教学质量强化的策略
浅谈高中数学教学质量强化的策略
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摘要：
在以往的高中数学教学中,教师因受到应试教育的影响,数学课堂教学中更加侧重考试成绩的提升,忽视了数学本质的渗透,影响了高中数学教学质量的提升.基于此,本文从关注数学本质的角度出发,对高中数学教学质量强化提出了三点策略,以供参考.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈高中数学教学质量强化的策略 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 高中数学 数学本质 质量 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 教改在线 |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-26 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2534字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
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主办单位：
出版周期：
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chi
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