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摘要:
思想政治理论课实践教学是社会实践教学,单靠高校的力量、教师的力量,是远远不够的,必须依靠全社会的力量、全社会的资源.加强高校之间的合作,依托四川高校资源和地域资源优势,通过校际合作建立高校思想政治理论课实践教学资源共建共享机制,有利于克服该课程经费不足、实践基地缺乏、社会资源利用难度大的困境,提高教学的有效性和吸引力.
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思想政治理论课
实践教学
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思想政治理论课教学接受机制的分析
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接受机制
导向机制
需求机制
环境机制
激励机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于校际合作的四川高校思想政治理论课实践教学资源共建共享机制探究
来源期刊 河南教育(高校版) 学科
关键词 校际合作 实践教学 共建共享机制
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 教改探索
研究方向 页码范围 70-74
页数 5页 分类号
字数 5903字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李昌国 西南科技大学马克思主义学院 15 59 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
校际合作
实践教学
共建共享机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
河南教育(高校版)
月刊
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