探析小学数学情境教学策略

• 作者: 陈红梅
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情境教学 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《小学数学课程标准》中明确提道:“要对和学生知识背景、生活环境有关,又让学生感兴趣的学习情境进行创设,使学生在交流、猜测、操作、观察、反思等活动中慢慢感受到数学知识产生、形成和发展的过程,把积极的情感体验获得。”重点对情境教学进行强调,因为这可以让学生产生强烈的求知欲,使学生对学习产生浓厚的兴趣,进一步强化学习动机,从而促进教学效果的提高。

作者信息

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1	陈红梅		2	0	0.0	0.0