作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
空间观念是数学课程标准提出的十大核心概念之一。教师在“图形与几何”教学中要根据学生的认知规律,组织丰富多彩的课堂活动,调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官,进行观察、操作、想象等活动有效地展开教学,从而进一步培养学生的空间观念,发展学生的数学核心素养。
推荐文章
渗透时空观念,提升历史核心素养
高中历史
时空观念
核心素养
关注语言积累提升核心素养
小学语文
核心素养
学习兴趣
基于核心素养的小学生数学空间观念的有效培养
核心素养
小学生
数学空间观念
培养措施
关注学生语言实践,提升语文核心素养
语言实践
核心素养
义务教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关注空间观念提升核心素养
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 核心素养 空间观念 策略
年,卷(期) hjc_2019,(59) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 213-213
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赖兰香 5 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
空间观念
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
论文1v1指导