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摘要:
古诗文作为我国最具特色的文化遗产,它对于现今的小学生无论是在人文底蕴、家国情怀、责任担当方面,还是在自主学习等方面都有举足轻重的影响.笔者从教师问题和学生问题两层面审视农村小学古诗词教学的现状,从而提出尝试改进的建议.更好地落实课标要求,提升孩子的语文核心素养.
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核心素养
小学语文
古诗文鉴赏
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于核心素养下的农村学校古诗文教学
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 核心素养 古诗文教学 策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 文学教法
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 1794字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张九生 4 3 1.0 1.0
2 刘早霞 6 2 1.0 1.0
传播情况
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
古诗文教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
论文1v1指导