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摘要:
本文通过“(OP)=λ(OA)+μ(OB)”中λ+μ的几何意义及其在四个方面应用地再探究,凸显解题教学在培养学生数学核心素养和发挥数学学科育人功能方面的重要性.
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文献信息
篇名 再谈(OP)=λ(OA)+μ(OB)中λ+μ的几何意义及其应用
来源期刊 中学数学教学参考 学科
关键词 问题提出 问题探究 问题应用 反思
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 解题探索
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈伟 25 16 2.0 3.0
2 王巧凤 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
问题提出
问题探究
问题应用
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考
月刊
1002-2171
61-1032/G4
16开
陕西师范大学校内
52-30
1972
chi
出版文献量(篇)
1659
总下载数(次)
2
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