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摘要:
多媒体能够声情并茂的将语文的信息直观的展示出来,让语文内容变得更加通俗易懂,语文互动的过程中,多媒体能够充分的 调动学生的参与意识,使得学生能够依托语文的信息,徜徉在多媒体的视域中,表述出自己的想法,激发学生的潜能,促使学生的思维变 得更加活跃,多媒体教学的优势有很多,需要教师与时俱进的掌握多媒体的层次教学形式,在不同的体裁与情境中,唤起学生的探究意识, 打造轻松愉悦的课堂空间,提高小学语文的教学质量。
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文献信息
篇名 多媒体教学在小学语文教学中的应用研究
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 多媒体教学 小学语文 教学 应用
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0183-0183
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 刘少香 1 0 0.0 0.0
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教学
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
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