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摘要:
本文介绍了美国匹兹堡大学医学院“跨学科生物医学研究生培养计划”课程改革背景、设计原则、课程内容和教学方法,分析了其所具有的系统整合核心知识内容、突出科研核心能力培养、灵活采取不同教学方式和实行严格博士资格考试等特点.对我国研究生教育提出了明确培养目标、系统设计课程内容,打破学科壁垒、系统整合课程内容,注重科研能力、开设技术方法课程,加强助教训练、提高教学实践能力等建议.
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文献信息
篇名 美国匹兹堡大学医学院“跨学科生物医学研究生培养计划”课程改革与启示
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 医学
关键词 匹兹堡大学医学院 跨学科 生物医学 研究生 课程改革 启示
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 国外医学与比较医学教育
研究方向 页码范围 475-480
页数 6页 分类号 R-05
字数 5887字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.06.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐迪雄 8 8 2.0 2.0
2 秦永杰 陆军军医大学研究生院招生培养处 3 4 1.0 2.0
3 何勇涛 陆军军医大学研究生院招生培养处 9 6 2.0 2.0
4 赵航 陆军军医大学教务处 4 8 2.0 2.0
5 黄国琼 陆军军医大学研究生院 3 4 1.0 2.0
传播情况
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2020(3)
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研究主题发展历程
节点文献
匹兹堡大学医学院
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生物医学
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启示
研究起点
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期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
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5406
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13
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22931
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