运用英语词块理论,提升词汇教学效率

• 作者: 童春梅
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中英语 词块理论 词汇教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 字数: 3258字
• 语种: 中文

摘要

英语词块理论为英语教学的有效开展提供了有力的理论支撑,特别是在指导词汇教学、提升词汇教学效率方面,有不可估量的作用.面对初中英语词汇教学方法不当、效率不高的现状,教师需要引入词块教学理论,采取有效的词汇教学策略,培养学生的词块意识,改变学生对词汇的简单认识,提高学生习得和运用词汇的能力,这是实践证明的有效路径,也是词汇教学的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童春梅	浙江省 平湖市黄姑实验学校初中部	1	1	1.0	1.0