中职放射物理与防护学科教学中渗透心理教育

• 作者: 谢康华
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 放射物理与防护 心理教育 中职
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂教学与课程改革
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 字数: 3598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2019.04.043

摘要

心理-社会-生物医学模式的转变要求医学生不但要有丰富的医学专业知识、精湛的技术,还要具有良好的心理素质.在学科教学中渗透心理教育,培养学生良好的心理素质,全面提高学科教学质量与学生的心理健康水平,是教学中一个不可忽视的内容,是教师的职责所在.笔者从放射物理与防护学科教师发挥教师示范性、利用学科优势、改革教学模式等方面培养学生良好的知、情、意和个性进行论述,总结在实现学生掌握一定的知识、技能的同时增进心理健康、形成健全人格的的做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢康华		5	2	1.0	1.0