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原文服务方: 中国医学物理学杂志       
摘要:
我们对我校2009级医学影像专业影像1班的<放射物理与防护>的教学中及时渗透STS教育,而将该年级影像专业影像2班的<放射物理与防护>全部采用传统教学作为对照班,进行了教学效果比较,取得了比较满意的效果,并为以后的教学提供了可参考的依据.
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内容分析
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文献信息
篇名 在《放射物理与防护》教学中要及时渗透STS教育
来源期刊 中国医学物理学杂志 学科
关键词 放射物理与防护 STS教育 教学效果
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 医学物理教育
研究方向 页码范围 2573-2575
页数 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-202X.2011.02.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋清焕 24 66 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
放射物理与防护
STS教育
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学物理学杂志
月刊
1005-202X
44-1351/R
16开
1983-01-01
chi
出版文献量(篇)
4079
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17195
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