放射物理与防护本科课程双语教学的若干思考

• 作者: 辛学刚
• 来源期刊: 中国医学物理学杂志
• 关键词: 双语教学 放射物理与防护 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 医学物理教育
• 页码范围: 4843-4845
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-202X.2014.02.028

摘要

文章总结了近年来作者在所在大学开展放射物理与防护本科双语教学工作的实践经验,从紧密结合放射物理专业知识结构特点采用点面结合的教学方式、理论和实践相结合避免填鸭式教学方式、以及合理运用现代媒体教学手段提高师生教学互动等几个方面重点总结了相关教学经验.结合双语教学理论和放射物理与防护专业课程的特点,从教学知识点分布以及考试权重分配等方面,对教学质量进行了全面的分析,给出了相应的教学质量分析方法,包括相关知识点分布全面性以及各个章节覆盖率分析、认知分类比例以及学生解决问题能力的考察分析、考试题目难易程度是否保持适中分析等方法.并进一步提出了根据每年考试成绩结果,分析总结优化教学知识点以及考试权重分配方案,最终逐步提高教学质量的方法.最后,从适当扩充与放射物理与防护关联紧密的其它专业课程知识、加强双语教学的实验和实践环节、加强学生用英语思考回答问题的习惯培养等三个方面就如何进一步提高放射物理与防护本科课程双语教学质量提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛学刚	南方医科大学生物医学工程学院	36	113	5.0	7.0